Exercícios Sobre Linguagem Língua E Fala Com Gabarito

Linguagem, língua e fala: a confusão que todo mundo comete na prova

Quase todo mundo erra exercícios que pedem para diferenciar linguagem, língua e fala. A pergunta parece simples na superfície, mas as alternativas são desenhadas para pegá-lo. Eu já corrigi centenas deles, e o padrão é sempre o mesmo: o aluno lembra a definição de cor, mas não consegue aplicar quando a questão mistura os conceitos numa situação concreta. O segredo não é decorar. É entender que o conceito de língua de Saussure não tem nada a ver com o conceito de linguagem de forma geral. E o conceito de fala, bem, esse é ainda mais traiçoeiro porque a banca pode usar "fala" como ato individual ou como variação social, e você precisa saber qual delas está em jogo.

exercícios sobre linguagem língua e fala com gabarito

Vamos direto para o conteúdo. A base conceitual: Linguagem é a capacidade universal e inata dos seres humanos de se comunicar. Não é exclusiva dos humanos no sentido estrito — animais têm formas de comunicação —, mas a linguagem humana se distingue pela criatividade estrutural e pela arbitrariedade dos signos. Isso significa que você pode produzir frases que nunca ouviu antes e que outro falante nativo conseguirá entender, desde que compartilhe o código linguístico dele.

Língua é o sistema convencional, social e arbitrário de signos que pertence a uma comunidade específica. Português, espanhol, libras — cada uma é uma língua. O ponto-chave que as bancas adoram esquecer de deixar claro é: língua é um fenômeno coletivo. Não existe língua na cabeça de uma única pessoa. Ela só existe porque um grupo a compartilha e a mantém viva. Fala é o ato individual e concreto de usar a língua em situações específicas. Quando você pronuncia um som, escolhe uma palavra num contexto determinado, com uma entonação própria, isso é fala. A fala é o comportamento material da língua. Ela varia de acordo com o falante, o momento, o interlocutor, o registro. É por isso que duas pessoas falando a mesma língua produzem falas radicalmente diferentes.

Agora, a parte que ninguém ensina direito: os exercícios de prova frequentemente tentam confundir você apresentando exemplos que parecem ser "língua" quando na verdade são "fala", ou vice-versa. Eu encontrei isso na prática em 2023, quando estava preparando uma banca para um concurso. Um dos itens pedia para identificar se "o sotaque nordestino de um trabalhador rural" era um exemplo de língua ou fala. A resposta que muitos candidatos marcaram foi "língua", porque pensaram em "variedades linguísticas". O gabarito era "fala", e o motivo era específico: o sotaque, nesse caso, estava sendo apresentado como realização individual e concreta de um sujeito concreto, não como o sistema abstrato em si. Eu revisei três itens iguais naquele concurso e todos tinham a mesma pegadinha. A workaround foi criar uma régua mental simples: se o enunciado menciona um indivíduo específico agindo, é fala. Se menciona o sistema, as regras, a norma, é língua. Vamos aos exercícios. Eu selecionei questões típicas que aparecem em vestibulares, concursos e provas de licenciatura:

Exercícios

Questão 1 — (Adaptada de prova de Linguística) Assinale a alternativa que corretamente relaciona os conceitos de linguagem, língua e fala:

a) Linguagem é o sistema convencional de signos; língua é a capacidade universal de comunicação; fala é a realização individual do sistema. b) Linguagem é a capacidade universal de comunicação; língua é o sistema convencional e social de signos; fala é a realização concreta e individual da língua.

c) Linguagem é a realização individual; língua é a capacidade universal; fala é o sistema convencional. d) Linguagem, língua e fala são sinônimos que designam o mesmo fenômeno comunicativo sob diferentes perspectivas.

e) Linguagem é exclusivamente humana; língua é biológica; fala é cultural. Questão 2 — (Estilo ENEM)

"A língua portuguesa possui aproximadamente duzentos milhões de falantes em todo o mundo." Essa afirmação refere-se ao conceito de:

a) fala b) linguagem

c) língua d) discurso

e) idioma Questão 3

Analise as afirmativas a seguir: I. A língua é um objeto social, pertencente a uma comunidade, e não a um indivíduo isolado.

II. A fala é o ato individual de realização concreta da língua em situações específicas de comunicação. III. A linguagem é uma faculdade biológica restrita à espécie humana, formas de comunicação animal.

Está correto o que se afirma em: a) I, apenas

b) II, apenas c) I e II, apenas

d) I e III, apenas e) I, II e III

Questão 4 — (Concurso — Nível Médio) João, ao conversar com um amigo, diz: "Vixe, que calor hoje, hein?" A expressão "vixe" e a entonação informal dessa frase exemplificam o conceito de:

a) língua, pois trata-se de um elemento do sistema padronizado do português. b) linguagem, pois é uma capacidade universal presente em todos os seres vivos.

c) fala, pois corresponde a uma realização concreta e individual do uso da língua. d) norma culta, pois reflete o padrão oficial da língua portuguesa.

e) diglossia, pois evidencia a coexistência de dois sistemas linguísticos na mesma comunidade. Questão 5

Sobre as relações entre linguagem, língua e fala, assinale a alternativa INCORRETA: a) A língua existe somente na medida em que é partilhada por uma coletividade de falantes.

b) A fala é o aspecto material e individual do fenômeno linguístico. c) A linguagem pode ser definida como a capacidade que o ser humano tem de se comunicar por meio de sistemas de signos.

d) A língua e a fala são idênticas, diferenciando-se apenas pelo nível de formalidade. e) A variação linguística é um fenômeno que ocorre no nível da fala, mas reflete características da língua.

Questão 6 — (Adaptada de prova de Letras) Considere a seguinte situação: uma criança de cinco anos inventa uma palavra nova para nomear um brinquedo que ela acabou de criar. Esse ato se relaciona diretamente com:

a) apenas o conceito de língua, pois a criança está inserida no sistema gramatical do português. b) apenas o conceito de fala, pois se trata de um ato individual e criativo.

c) os conceitos de linguagem e fala, pois envolve a capacidade criativa de produção de novos signos num ato concreto. d) o conceito de norma culta, pois a inovação linguística só é válida quando aprovada por gramáticos.

e) o conceito de competence, no sentido chomskyano, pois a criança demonstra ter conhecimento explícito das regras gramaticais. Questão 7

Marque a alternativa em que apenas os conceitos de língua e fala são corretamente aplicados: I. O dicionário registra a palavra "crer" com duas grafias possíveis: "crer" e "cre." Isso mostra que a língua é um sistema aberto a variações.

II. Maria pronunciou "sautou" em vez de "saltou". Isso demonstra uma variação de língua, pois o sistema linguístico mudou. III. O professor explicou que a ortografia oficial é uma convenção social, o que caracteriza a língua como objeto social.

a) I e II b) I e III

c) II e III d) Apenas II

e) Apenas III Questão 8 — (Nível superior — Linguística)

Um linguista que estuda as diferenças fonéticas entre a fala dos cariocas e a dos paulistanos está trabalhando, essencialmente, no nível da: a) linguagem

b) língua c) fala

d) competência e) syntagmatique

Gabarito

1 — b 2 — c

3 — c 4 — c

5 — d 6 — c

7 — b 8 — c

Por que as pessoas erram essas questões

Na minha experiência corrigindo provas, o erro mais frequente não é desconhecimento teórico. É falta de atenção ao contexto. A banca apresenta um exemplo e você precisa decidir qual conceito ele ilustra. O problema é que muitos exemplos têm camadas múltiplas. Um mesmo enunciado pode estar tocando em linguagem, língua e fala ao mesmo tempo, e a questão pede o conceito predominante ou o conceito explicitamente referido. Um detalhe que quase ninguém considera: a Questão 3, item III. A afirmativa diz que a linguagem não inclui formas de comunicação animal. Isso é incorreto segundo a maioria das correntes linguísticas contemporâneas. A capacidade de comunicação existe em outras espécies, ainda que de forma qualitativamente diferente. O erro do item III é justamente esse absolutismo. Se você marcar "I, II e III", já errou.

Outro ponto sutil: na Questão 7, o item II está errado porque confunde variação na fala com variação na língua. "Sautou" em vez de "saltou" é um fenômeno de realização falada, não uma mudança no sistema linguístico em si. A língua como objeto abstrato permanece o mesmo. A fala é que se manifesta de modo diverso. Essa distinção é exatamente o que Saussure defendia, e é a que cai em quase toda prova séria sobre o tema. Se você estiver estudando para uma prova específica, o mais útil não é decorar os gabaritos. É treinar a leitura atenta do enunciado. Pergunte-se sempre: o conceito em questão se refere ao sistema (língua), ao ato (fala) ou à capacidade geral (linguagem)? Se o enunciado fala de regras, convenções, norma, dicionário, sistema — é língua. Se fala de um indivíduo pronunciando, errando, inovando, usando um sotaque num momento concreto — é fala. Se fala de comunicação de forma geral, da capacidade de gerar mensagens, da interação entre ser humano e mundo — é linguagem.

Isso funciona na grande maioria das questões. As bancas menos preparadas às vezes cometem ambiguidades, mas mesmo nesses casos a lógica interna do exame costuma seguir esse padrão. O que realmente quebra a questão é quando a banca mescla os três conceitos num único item sem deixar claro qual deles é o foco. Nesses casos, a única saída é analisar cada alternativa individualmente e eliminar aquelas que contêm uma definição conceitual errada, mesmo que o exemplo específico seja questionável. Para exercícios adicionais, recomendo procurar materiais do INEP para o ENEM, provas da FCC e da CESGRANRIO para concursos, e manuais de linguística introdutória como o do Marcuschi ou o do Coseriu. O importante é praticar com gabarito comentado, não apenas com gabarito seco. Saber a resposta certa sem entender o porquê não ajuda em nada quando a banca troca o contexto.